giải thích đáp án IELTS Reading Children’s literature studies today
QUESTIONS 27–29 (Multiple choice)
Câu 27 – Đáp án A
Hỏi: Ý chính của đoạn 2 là gì?
“Children’s literature is not generally written by its own readers. Adults write for children, and thus adult perceptions … become woven into the literature.”
Phân tích:
- Trẻ em không phải người viết sách cho chính mình
- Cách người lớn nhìn nhận trẻ em (children are / should be) được đưa vào tác phẩm
👉 Ý chính: Trẻ em được miêu tả theo cách người lớn nhìn thấy chúng
✔ A. Children are portrayed as adults see them → đúng ✘ B: chỉ là hệ quả, không phải ý chính ✘ C, D: không hề được đề cập
Câu 28 – Đáp án C
Đoạn 3 nói gì?
“…are less interested in literary values than in the kinds of lessons it can teach…”
Từ khóa:
- less interested in literary values
- lessons it can teach
- didactic
👉 Một số người nghiên cứu quan tâm đến tính giáo dục / dạy dỗ, không phải giá trị văn chương
✔ C. the instructive nature of children’s books ✘ A, B: bị phủ định (less interested) ✘ D: không nhắc
Câu 29 – Đáp án B
Đoạn 5 đặt vấn đề gì?
- Văn bản mới cạnh tranh với sách in
- Định nghĩa “literature” bị thách thức
- Game, internet có thể được coi là văn học không?
👉 Trọng tâm: Máy tính / công nghệ làm mờ ranh giới của văn học thiếu nhi
✔ B. explore the impact of computers on the boundaries of children’s literature ✘ A: chưa khẳng định ✘ C: không nói nguồn gốc ✘ D: không so sánh mức độ sử dụng
QUESTIONS 30–34 (YES / NO / NOT GIVEN)
Câu 30 – NOT GIVEN
Children tend to make a clear distinction between print literature and electronic media.
❌ Không có câu nào nói trẻ em phân biệt rõ ràng → Chỉ nói trẻ em xem chúng như một continuum (liên tục)
👉 NOT GIVEN
Câu 31 – NO
“…at least three disciplinary frameworks (English, education, and librarianship) fragment…”
✔ Trái hoàn toàn với câu hỏi (restricted to one subject)
👉 NO
Câu 32 – NOT GIVEN
Exploring children’s perceptions … assist parents to choose books
❌ Đoạn nói về:
- giáo dục
- giảng dạy
- nghiên cứu học thuật
Không hề nhắc phụ huynh chọn sách
👉 NOT GIVEN
Câu 33 – YES
“…lead to an understanding of how picture books appeal to children.”
👉 Người lớn hiểu cách trẻ đọc → hiểu tại sao sách minh họa hấp dẫn
✔ YES
Câu 34 – NOT GIVEN
Children should be asked what features they would like digital games to include.
❌ Tác giả nói:
- hỏi vì sao game hấp dẫn
- không nói hỏi để thiết kế game
👉 NOT GIVEN
QUESTIONS 35–39 (Sentence completion)
35 – F
“…enable a more sophisticated description of many of the complex processes involved in reading.”
✔ F. a deeper knowledge of the intricacies of reading
36 – C
“Asking other readers how they read… reduces that risk.”
✔ C. discovering the reading techniques used by others
37 – H
“…strong visualizer… evoke a vivid visual response.”
✔ H. creating a variety of images in their minds
38 – A
“…print literature as one aspect of literary culture.”
✔ A. accepting that literature exists in a variety of forms today
39 – E
“…This does not indicate that a book is better, but that a particular set of skills is absent.”
✔ E. the lack of some specific abilities
QUESTION 40 – Main purpose
Câu 40 – Đáp án C
Bài viết làm gì?
- Nêu hàng loạt vấn đề phức tạp trong nghiên cứu văn học thiếu nhi
- Thương mại hóa
- Công nghệ
- Sự khác biệt góc nhìn người lớn – trẻ em
- Gợi ý nên lắng nghe trẻ em
👉 Tổng quan + định hướng
✔ C. review the challenges … and suggest how to proceed
Đáp án
Bấm để xem đáp án
- A
- C
- B
- NOT GIVEN
- NO
- NOT GIVEN
- YES
- NOT GIVEN
- F
- C
- H
- A
- E
- C